低调的个性-张扬的人生

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美国长大的堂妹说：“我今天考了倒数第二名，但是相信我是最棒的...”她妈妈笑得合不笼；国内的大嫂却在数落已考了全班第9名的表妹：“真没用,考个烂校我看以后你能干什么啊？”呵呵，考上大学了又怎么样了呢？新一代天之骄子是迷茫、彷徨、消沉的；失恋自杀的，处分后跳楼的...中国教育基础教育如此，最终的产品怎么能达标。

教育资源的确是紧缺的，可咱不能浪费。中国孩子辛辛苦苦考进名校，也根本竞争不过人家天天玩耍度过童年的外国孩子。葡萄糖的分子式我现在已经不记得了，辛亥革命的历史意义我也不记得了。老师们把这些垃圾食品填给消化功能还尚未健全的孩子们，孩子们个个都被塞得得胃出血、厌食症，甚至精神不正常，最终对任何食物没有兴趣了。

基础教育本应该以“兴趣教育”为主。有科学研究表明：中国小学五年的课程，如果放到18岁以后去读，一年即可完成。小学教育本应来培养孩子性格、兴趣与身体，成功的源泉不是智力，而是兴趣。一个对任何学科没有兴趣的人，就算头脑是天才，也只能是陷入空虚迷茫的一生而碌碌无为。当然我能理解兴趣教育的方法与知识教育完全不同的，不是咱平庸老师能胜任。
           
Wait, 突然想起俺已是如此教育的受害者，俺已是既得迫害者了。嘿嘿，不过露出一丝邪恶的笑意：好不容易挺过来，你们这些小样儿如果都不经历此痛苦不是太便宜了？要是把人家素质教育成才了，那以后我还怎么混啊...恩，这就是既得者们的好处。